- Définir et identifier les différents niveaux réflexifs à l'écrit ou à l'oral.
- Décrire et analyser sa pratique.
- Mobiliser des recherches sur l'efficacité et l'équité des apprentissages pour analyser et améliorer son enseignement.
- A partir du niveau réflexif identifié, proposer des questions/pistes pour réguler et améliorer sa pratique.
- S'engager dans une démarche de développement professionnel continu à travers la réalisation d'un portfolio.
- Enseignant: Emilie CAROSIN
- Enseignant: Céline DEMIERBE
- Enseignant: Marie-Noëlle HAESEBROUCK
- Enseignant: Julie LECOMTE
- Enseignant: Stephanie MALAISE
- Enseignant: Loïc MORDANT